¿Llegando al final?...

... ¿O al principio? Definitivamente esta actividad ha sido la más desafiante, no solo porque yo particularmente no soy buena en los roscos (pensar rápido y claro no es mi mayor virtud) sino porque implicaba una lectura más profunda de los materiales, seleccionar cuáles serían los términos que podría utilizar en el recurso digital, y completar una evaluación hacia los colegas. 

En cuanto al proceso realicé una lectura y síntesis del material mediado y tomé notas de los videos a medida que los observaba. Había trabajado con Educaplay anteriormente, por lo que el proceso de elaboración del recurso no me fue complejo, pero sí (y mucho) el encontrar las últimas palabras con las letras K, Q, Y y Z (por algo nadie las quiere en los Tutifruti). Esa fue la etapa más difícil de la actividad. Comparto por aquí el enlace a mi rosco para quienes quieran seguir jugando/recordando procesos: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/8800638-actividad_n_4_modulo_iii_set.html

Inconvenientes no se me presentaron, pero sí descubrimientos; por un lado, disfrute mucho de realizar los roscos que mis compañeros iban compartiendo por Facebook; también cree por primera vez un rosco, recurso al que no me había animado antes, y me sirvió esta actividad para considerarlo como herramienta a implementar en mis prácticas de enseñanza (ya sea para armarlo o jugarlo). También me detuve a pensar en que a veces no es sencillo pararse a ser evaluado por otros y también evaluar a los demás, pese a la transparencia de este proceso.  

Con respecto a la coevaluación, la encontré sumamente enriquecedora. Si bien aun no he visto la evaluación que hicieron mis compañeros de mi recurso (etapa crucial para aprender de la visión del otro y potenciar nuestra actividad), sí he podido situarme en el rol de evaluar a otros y ha sido una experiencia interesante. No es la primera vez que debo realizar un aporte a colegas, pero antes fue eso, un aporte. Yo no colocaba un puntaje de acuerdo a criterios de evaluación y niveles de logro. 

El proceso de jugar sus roscos y al mismo tiempo recordar el mío (con sus aspectos positivos y potenciables) me permitió no solo evaluarlos a ellos, sino a mi misma. Eso hizo esta instancia aun más "disruptiva" de lo que uno está acostumbrado, desde mi perspectiva. 

Finalmente, este curso ha sido una excelente primera parada en el viaje de este barco al que nos subimos todos con la intención de aprender, reconstruir, compartir, y potenciar. Me ha permitido girar a ver mis propias prácticas desde el aporte y el aprendizaje con un otro, de distintas áreas y con diversas experiencias, todos con una visión común. Ha sido solo la punta del iceberg, queda ahora seguir profundizando en las temáticas y en nosotros. 

Para no perder la costumbre, les dejo aquí un video sumamente interesante de Adriana Araque Bermúdez (docente, comunicadora social y periodista) en el marco de TEDxUCundinamarca: